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Declaración
de los principios fundamentales a través de
los cuales se define la concepción de hombre
que sustenta, alienta e ilumina todo el quehacer institucional.
·
Promover la formación integral armónica
y permanente de la persona humana, en la totalidad
de sus dimensiones: biológica, sociológica,
social y espiritual.
·
Propender a difundir e intensificar la cultura humanística,
científica, regida por los principios de la
religión católica, que identifica a
la Institución.
·
Velar por la observancia y cumplimiento de las reglas
de la ética profesional.
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Fomentar el espíritu de solidaridad, asistencia
y respeto mutuo de sus miembros y con los de las instituciones
afines, a los efectos de coordinar su actuación.
·
Brindar su servicio, considerando a los miembros de
su comunidad en su singularidad, y alentando en todos
la confianza que les permita desarrollar sus potencialidades
y talentos.
·
Actuar con un espíritu amplio, participativo,
pluralista, que posibilite la integración de
todos los que comparten estos principios en una actitud
ecuménica.
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El proceso educativo en los acontecimientos de su
dependencia se fundamentaba en las siguientes características:
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Personalista: fundada en la adecuada concepción
de la persona.
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Personalizada: atenta a la idiosincrasia de cada cual
en su singular y original presencia en el mundo.
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Personalizante: centrada en promover y llevar a la
madurez a las notas constitutivas de la persona.
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El educando considerando como:
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Un ser libre y responsable.
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Un ser que interactúa con los demás
en la tarea de hacer posible un mundo más digno
y justo.
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Un ser conciente de sí.
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La comunidad educativa comprende.
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La familia.
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Los alumnos.
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Los docentes.
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Otros agentes de la educación: personal administrativo
y auxiliar, asociados, ex-alumnos.
El
interés por el estudio en una constante búsqueda
de la mayor perfección que humanamente se
puede alcanzar.
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